Як зробити навчання письму цікавішим: активності та поради

Как сделать обучение письму интереснее активности и советы

Пригадайте свій останній урок, повністю присвячений навчанню письму. Як давно це було? Як усе пройшло? Чи сподобалося вашим учням? Напевно, вони здебільшого вважають, що це нудно, чи не так?

Ви згодні, що письмо – це навичка, яка вимагає від учнів високої мотивації? Якщо так, то сьогодні ми поговоримо про активності та лайфхаки, які можна використовувати в класі, щоби зробити уроки письма захопливішими та веселішими.

У кожної категорії студентів є своя мотивація, щоби навчитися писати англійською. Дорослим, імовірніше, потрібно вміти писати звичайні та електронні листи або факси англійською мовою в діловому контексті. Підлітків може цікавити спілкування з однолітками з усього світу в інтернеті. Як щодо молодших учнів? Вони, мабуть, не мають довготермінової мотивації для письма. Проте певні завдання можуть викликати в них інтерес, особливо якщо це весело або їх чекає певна нагорода.

Фрірайтинг 

Якщо ви не знаєте, з чого почати навчання письму, спробуйте техніку фрірайтингу (free writing). Це індивідуальна діяльність. Покажіть учням картинку/фото. Спочатку попросіть їх вигадати та записати заголовок для фотографії. Обговоріть з учнями заголовки. Далі поясніть їм, що потрібно просто викласти на папері всі думки, які промайнуть у їхніх головах.

Ця активність має на меті писати ручкою чи олівцем без упину. Правопис і граматика не важливі для цієї діяльності, лише ідеї, які продукуються. Обмежте учнів у часі. Якщо це молодші школярі, ви можете обмежити їх хвилиною-двома. Учні старшого віку, ймовірно, можуть писати від п’яти до десяти хвилин.

Вспомните свой последний урок, полностью посвященный обучению письму. Как давно это было? Как все прошло? Понравилось ли вашим ученикам? Наверное, большинство из них считают, что это скучно, не так ли? Вы согласны, что письмо – это навык, который требует от учащихся высокой мотивации? Если так, то сегодня мы поговорим об активностях и лайфхаках, которые можно использовать, чтобы сделать уроки обучения письму более захватывающими и веселыми. У каждой категории студентов есть своя мотивация, чтобы научиться писать по-английски. Взрослым, скорее всего, нужно уметь писать обычные и электронные письма или факсы на английском языке в деловом контексте. Подростки чаще интересуются общением со сверстниками со всего мира в интернете. Как насчет младших школьников? Они, видимо, не имеют долгосрочной мотивации для письма. Однако определенные задания могут вызвать у них интерес, особенно – если это весело или их ждет вознаграждение. Фрирайтинг Если вы не знаете, с чего начать обучение письму, попробуйте технику фрирайтинга (free writing). Это индивидуальная деятельность. Покажите ученикам картинку/фото. Сначала попросите их придумать и записать заголовок для фотографии. Обсудите заголовки с учениками. Далее объясните им, что нужно просто изложить на бумаге все мысли, которые мелькают у них в головах. Цель – писать ручкой или карандашом без остановки. Правописание и грамматика не важны, только идеи, которые продуцируются. Ограничьте учеников во времени. Если это младшие школьники, можно ограничить их минутой-двумя. Ученики постарше, вероятно, могут писать от пяти до десяти минут. “Sticky dialogue” Для создания такого диалога/беседы можно использовать стикеры (самоклеящаяся бумага для заметок). Для начала раздайте каждому ученику по несколько таких бумажек, на которых они пишут свои имена. На первом стикере нужно написать ответ на вопрос. Это может быть любой вопрос (например, заставляющий учеников поделиться информацией, которая поможет лучше узнать друг друга, или касающийся темы, которую вы изучаете). После этого скажите ученикам наклеить свои стикеры на доску. Дайте им возможность прочитать то, что написали их одноклассники, после чего попросите ответить на одно из сообщений. Опять же, ученики должны написать свои имена и ответы на стикерах и приклеить их ниже тех, на которые они ответили. Повторите эту деятельность с остальными наклейками. Потом вы можете попросить учеников выбрать одну из бесед и записать ее с использованием правильной грамматики и пунктуации в виде диалога или косвенной речи. Парафраз Предлагаем достаточно действенный способ научить учеников любого уровня избегать плагиата и попрактиковаться выражать собственные мысли своими словами. Начните с отдельных предложений, а позже вы можете делать парафразы целых абзацев. Приводим хороший пример парафраза детского стишка Humpty Dumpty, который мы взяли из How to Teach Writing Like a Pro: “Story pass” Покажите ученикам рисунок или напишите на доске первое предложение как описание/сценарий письменного задания. Разделите учеников на небольшие группы, раздайте листы бумаги и предложите им написать рассказ, начинающийся с этой фразы. Каждый ученик по очереди пишет одно предложение, которое продолжает рассказ, и передает его следующему. Продолжайте, пока каждая группа не закончит писать свой рассказ (подсказка: вы можете ограничить время и объем рассказа, чтобы задание на вышло из-под контроля). Вместе с учениками проголосуйте за самую лучшую и креативную историю. Мультфильмы/Комиксы Создание мультфильмов или комиксов – очень эффективный способ практики импровизированного письма. Дайте немного времени ученикам нарисовать простую сценку мультфильма или четыре-шесть комических квадратов. Далее у вас есть два варианта: предложить ученикам заполнить диалог (или написать историю) для собственного рисунка или, чтобы добавить немного удовольствия и юмора, попросите их обменяться своими рисунками с другими учениками и заполнить их. В конце урока попросите каждого ученика прочитать свой рассказ/диалог и представить свой рисунок. Такой творческий способ практиковать говорение и письмо позволит также потренировать навыки презентации. Если вам нужно еще больше идей для обучения письму на уроках, можно попробовать следующие: — Writing Games for ESL Kids — 10 Creative ESL Writing Activities For Young Students — Short writing activities for beginners — Writing activities for different levels Также вашему вниманию предлагается вебинар от Моны Сиксек и National Geographic Learning: — “Write all about it!” A webinar by Mona Siksek and National Geographic Learning

“Sticky dialogue” 

Для створення такого діалогу/бесіди можна використовувати стікери (самоклеючий папір для нотаток). Для початку роздайте кожному учневі по кілька наліпок, на яких треба вказати свої імена. На першому стікері вони пишуть відповідь на запитання. Воно може бути будь-яким (таким, що пропонуватиме поділитися інформацією, щоби краще пізнати один одного, або ж пов’язаним із темою, яку ви наразі вивчаєте).

Після цього скажіть учням наклеїти свої наліпки на дошку. Дайте їм можливість прочитати те, що написали їхні однокласники, і попросіть відповісти на одне із повідомлень. Знову ж таки, учні мають написати свої імена та відповіді на стікерах і приклеїти їх нижче від тих, на які вони відповіли.

Повторіть цю діяльність із рештою наліпок. Потім ви можете попросити учнів обрати одну з бесід і записати її з використанням правильної граматики та пунктуації у вигляді діалогу чи непрямої мови.

Парафрази

Пропонуємо досить дієвий спосіб навчити учнів будь-якого рівня уникати плагіату та попрактикуватися висловлювати думки власними словами. Почніть з окремих речень, а пізніше ви можете робити парафрази цілих абзаців. Наводимо хороший приклад парафразу дитячого віршика Humpty Dumpty, який ми взяли з How to Teach Writing Like a Pro:

humpty dumpty paraphrase

“Story pass” 

Покажіть учням малюнок або напишіть на дошці перше речення як опис/сценарій письмового завдання. Розділіть учнів на невеликі групи, роздайте аркуші паперу та запропонуйте їм написати розповідь, що починається з цього речення.

Кожен учень по черзі пише одне речення, яке продовжує розповідь, і передає його наступному. Продовжуйте, поки кожна група не закінчить писати своє оповідання (підказка: ви можете обмежити час написання або обсяг розповіді, щоби завдання не вийшло з-під контролю). Разом з учнями проголосуйте за найкращу, найкреативнішу історію.

Мультфільми/Комікси 

Створення мультфільмів або коміксів – дуже ефективний спосіб для практики імпровізованого письма. Дайте трохи часу учням намалювати просту сценку мультфільму або чотири-шість комічних квадратів.

Далі у вас є два варіанти: запропонувати учням заповнити діалог (або написати історію) для власного малюнка або, щоби додати трохи задоволення та гумору, попросіть їх обмінятися малюнками з іншими учнями та заповнити їх.

Наприкінці уроку попросіть кожного учня прочитати свою розповідь/діалог та представити свій малюнок. Такий творчий спосіб практикувати говоріння та письмо дозволить також потренувати навички презентації.

Якщо вам потрібно ще більше ідей для навчання письма на уроках, ви можете спробувати такі:

— Writing Games for ESL Kids

— 10 Creative ESL Writing Activities For Young Students

— Short writing activities for beginners

— Writing activities for different levels

Також вашій увазі пропонується вебінар від Мони Сіксек і National Geographic Learning:

— “Write all about it!” A webinar by Mona Siksek and National Geographic Learning